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观书有感是( )朝诗人( ),表达了什么感情

观书有感二首》是(南宋)朝诗人(朱熹)的组诗作品;第一首诗是抒发读书体会的哲理诗,描绘事物本身感性的形象时,又蕴涵了理性的东西。第二首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理。【其一】半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来...

告诉我们要好读书,读好书,不断学习,汲取新的知识,海纳百川,活学活用,融会贯通,这样人才会变得更加睿智,心智才会变得更加开豁,更加敏锐,更加明理,更加能辩是非!《观书有感表达了诗人什么样的感情?如题告诉我们要好读书,读好书,不断学习,汲取新的知识,海纳百川,活学活用,融会贯通,这样人才会变得更加睿智,心智才会变得更加开豁,更加

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界.暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。《观书有感表达了诗人什么感情全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界.暗喻人要心灵澄明,就得认真

本文选自《朱文公文集》(《四部丛刊》本)。朱熹(1130~1200),字元晦,婺源(现在属江西省)人,南宋著名理学家。半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠那得清如许, 为有源头活水来。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水...全诗以方塘作比,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影。这种情景,同一个人在读书中搞

观书有感出自宋代诗人朱熹。这首诗是借半亩方塘清澈明净来说读书的体会的,形象地表达了一种微妙难言的读书感受。就是说人只有去不断吸新知识,才能更加敏锐。比喻不断学习新知识,才能达到新境界。暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。供参考。

观书有感》朱熹(南宋) 其一 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来. 《观书有感》(其一) 其二 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力,此日中流自在行. 赏析 从题目看,这两首诗是谈观书体会的,意在讲道理,发议论.弄不好,很可能写成“语录讲义之押韵者”.但作者...《观书有感表达了作者什么样的感情?是朱熹其一《观书有感》朱熹(南宋) 其一 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来. 《观书有感》(其一) 其

观书有感表达了作者对书本的喜爱之情,告诉了我们一个浅显易懂的道理,只有不断地汲取新的知识,才能使知识之泉源源不断.读书就像池塘,只有不断读书,自己的知识才不会陈旧.借景说理,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.前两句写景,问渠那得清如许,为有源头活水来.后两句说理

读书要不断汲取新的知识,心智才能更加开豁,更加敏锐.

观书有感是宋代诗人朱熹.这首诗是借半亩方塘清澈明净来说读书的 体会的是人只有不断吸去新知识才能更加敏锐.朱熹观书有感表达了诗人怎样情感?朱熹 观书有感表达了观书有感是宋代诗人朱熹.这首诗是借半亩方塘清澈明净来说读书的 体会的是人只有不断吸去新知识才能更加敏锐.展开全部

告诉我们要好读书,读好书,不断学习,汲取新的知识,海纳百川,活学活用,融会贯通,这样人才会变得更加睿智,心智才会变得更加开豁,更加敏锐,更加明理,更加能辩是非!《观书有感南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏。希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励。原诗四句: